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| La ex secretaria
del Departamento de Educación aseguró que dejó
preparado en la agencia un plan a largo plazo,
para mejorar la educación pública en la Isla.
foto/ Josian Bruno Gómez |
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“No podían existir dos secretarios”
26 Julio 2010
Por Sandra Caquías Cruz /
El
nuevo Día
Odette Piñeiro explica su salida de Educación
Orocovis - En un ambiente sosegado y sin las preocupaciones que
tendría cualquier secretario a una semana de iniciar el año
escolar, Odette Piñeiro, pasada secretaria del Departamento de
Educación (DE), aseguró que en esa agencia son muchos los asuntos
que no marchan como debe ser.
“En mi sala de emergencia recibimos a un paciente desangrándose, y
está estable”. Así resumió su huella en esa agencia, de la que
salió abruptamente el pasado 28 de mayo. Al causante de su salida
lo señaló con nombre y apellido: Alberto Velázquez, una persona
nombrada desde La Fortaleza.
¿Qué encontró a su llegada al DE?
Muchas cosas buenas, pero no integradas. Una desarticulación
interesante. Se trabajaba más de día a día, con crisis.
¿Cuál es el mayor problema del sistema de enseñanza pública?
Su complejidad. El DE tiene la misma cantidad de empleados que
Microsoft International, 72 mil. El DE se ha convertido en una
agencia excesivamente reglamentada, muchas cartas circulares,
leyes de recursos humanos arcaicas, es una agencia muy compleja,
tenemos escuelas de principios del pasado siglo.
¿Hasta cuándo va aseguir el DE como una de las agencias más
criticadas?
Hasta que (Educación) comparta con la ciudadanía qué hace y qué no
puede hacer. Criticar es fácil, la crítica no cuesta, pero
seguiremos así hasta que no estemos convencidos de que educar nos
toca a todos.
¿A qué atribuye el tener un sistema de educación pública inmerso
en tantos problemas?
A que lo simplificamos. No se planifica a largo plazo y conforme a
la demanda de nuestros tiempos.
¿Tiene el DE un plan a largo plazo?
Lo dejé disponible. Esa es una de las contribuciones. Una de las
cosas que me sorprendió cuando llegue al DE es que no había un
sistema estructurado, donde lo simple y obvio estuviera
sistematizado, y si eso no lo hay...
¿Por qué no funciona la autonomía de las escuelas de la comunidad?
Esa es un área que debe ser atendida y que daría mucho progreso al
sistema. Este es un momento importante donde se debe ponderar la
implementación de esa Ley (Orgánica del DE), según se desarrolló,
o redefinir o redactar una nueva ley orgánica del DE.
¿La Ley Orgánica del DE se está cumpliendo?
Eso es lo que está ocurriendo, que no se están llevando a cabo los
procesos conforme a todo lo que tiene que ver con la Ley Orgánica.
La Ley tiene unos costos que no se contemplaron. Fiscalmente no es
viable... sé que ya se está dialogando si se enmienda
sustancialmente o se hace una nueva.
¿Renunció o le pidieron que lo hiciera?
Como profesional entiendo que no podían existir dos secretarios de
Educación. Teníamos un excelente equipo de trabajo. Todo salía
bien, pero había una persona del ‘task force’ (grupo designado por
La Fortaleza) que desde que empezamos lo que hacía era boicotear
todo. No sé cuál era su intención, creó unas situaciones de
disidencia que no existían, y ese es Alberto Velázquez (demandado
por su anterior patrono ante el Tribunal Federal por supuestas
acciones que causaron pérdidas económicas a la empresa). Todo lo
que él hacía era entorpecer lo que se iba a hacer.
¿La llamaron de La Fortaleza para que renunciara?
Me llamaron a ver si estaba dispuesta a trabajar en unas
condiciones que no eran aceptables... Tenía que ver con eso, con
la situación del señor Velázquez. Una cosa es tener un ‘task force’
administrativo en una agencia, que no es fácil, y otra es que
dentro haya personas que sean insubordinadas completamente. Eso no
puede ser. Que no se entienda que no se hizo el trabajo. El
trabajo se hizo. Le agradezco al Gobernador ese privilegio.
¿Qué le gustaría decirle a Fortuño?
Que siga con el compromiso que tiene con el sistema de educación
pública y que se asegure de dar continuidad a aquellos aspectos de
trascendencia, que hay muchos que atender.
El DE inicia el curso escolar sin un secretario en propiedad. ¿Qué
le parece?
La ley existente provee para eso, pero lo mejor es que se tenga un
secretario en propiedad. Es una agencia muy compleja.
¿Cuál es su recomendación para el(la) nuevo(a) secretario(a)?
Que trabaje con lo que tiene hasta que entienda qué cosas se deben
cambiar o redefinir.
¿Se arrepiente de algo?
No. Fue un privilegio pertenecer al gabinete constitucional del
gobernador Luis Fortuño.
¿Se va satisfecha con su trabajo?
Muy satisfecha con el trabajo que realizamos. Emprendimos nuevos
proyectos... Todo se hizo más allá de las expectativas.
¿Qué planes tiene ahora?
Me integré a un equipo de trabajo con ofertas para trabajar en
reformas educativas de Centroamérica. Además, tengo la intención
de regresar a trabajar como asesora legislativa una vez inicie la
próxima sesión.
A pesar de las gestiones realizadas con la oficina de prensa de La
Fortaleza para conseguir una reacción de Alberto Velázquez, las
mismas fueron infructuosas.
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